1．分析错题，查缺补漏

模考后要理性分析结果，这个科目的整体分数离目标分数差距多少，分析错题，失分点在哪里。关于得分的情况主要有两种：一种是自己有把握的，题意理解清晰、原理、方法运用得当，解题步骤和结果正确，这是自己真正的成绩；另一种是虽然答案对了，得了分，但自己对题意理解还较模糊，甚至是猜测或瞎蒙写出的结果，这是侥幸得分，不能算是自己的真实成绩，也应采取补求措施。

关于失分的情况比较复杂，但主要有以下两种：一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的复习中忽略了，考试发现了漏洞和缺陷，这恰恰是一种好事；二是题目的要求是自己会的，力所能及的，可能因为时间紧没有做完，可能是因为心理紧张造成差错，也可能是掌握的知识和技能不够熟练，不能迅速判断和提取有关信息，还可能是因为粗枝大叶，马虎出错。

这些反映了学习习惯和方法上的缺点，都是应该认真改进的。过查失分、改错题，就会进一步认识到自己的潜力，体会到自己的实力和水平，找到自己还可以得更多分数的感觉，从而提高自己的信心，明确下一步复习的主攻方向。对于考研党来说，模考是整个备考过程中相当重要的环节，过模考，考生能更好的认清自身实力，对于存在的不足和缺点有更为明确的了解。

2.模考后要重视错误，做好记录

建议小可爱们自己建立一个电脑文档用于记录在练习和模考时做错的各类题目，对于一些常犯的错误要特别备注。同时，考生在模考练习时也可以过做标记来发现问题，比如，在做题时，对于自己很有把握的题目，用圆圈标记；稍有把握但不是很确定就用方块标记；纯靠猜的题目用三角标记。

这样做的好处是帮祝你思考自己的解题思路和策略，随时纠正你可能会犯的错误。在对答案的时候，你可以看看自己不同标记类型的题目分别有多少做错了，特别是对于那些自己很有把握但实际做错的题目，过这个方法可以及时发现自己之前不曾注意到的问题。

3、英语部分的词汇

分析考研英语试卷可以看到，原本教材(特别是高三教材)中某些必会的重点词汇在考研试卷中被加上汉语注释，说明它们虽然是教材中所要求的词汇，但是在考研中并不做“四会”要求。这样，相对于基础比较薄弱的考生来说，最后阶段，背会并明确考纲词汇用法将是提升成绩的一个重要突破口。

另外，考生还应参照考纲，明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配，特别关注实词(如名词、动词、形容词、副词。据统计，实词的考查在考研中通常占到75%的比例)，考生可以把3000个词汇中的高频词进行整理、分类，参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯，提出相应的注意事项。

       比如，occasion，situation，position，condition等词的词义辨析;because of 、 with都是介词，却又都可以表示“原因”的区别;分析with和for(作为连词)的区别，关注介词后面不能是句子，而只能是名词或名词短语;for后面需要是完整的句子，需要有谓语动词等;再有，关注日常用语的积累，明确情景对话等相关命题习惯答法，比如熟记感谢话语的答法，如：you are welcome，that’s all right，my pleasure，it is a pleasure，not at all等等;此外，了解并掌握同义汉语意思不同的英语表达方法，比如汉语“……怎么样?”，英语的问法就有至少what do you think of it?How do you like it?how do you find it?等等，只有知道这些句子具体是什么意思，答题的准确率才会得以提升。

4、英语部分的语法

考生应以悟题代替多做题。最后阶段考生适当的“题海”是必要的，但是更重要的是一定题量后的触类旁通，而这个过程就需要考生自己“悟题”，即对自己曾经答过的题重新加以整理、分析，从而发现某些题的命题规律，找到自己解题的切入点，形成较强的答题技巧，提升自己的分析能力。因为语法毕竟是英语的基础，是核心部分，通过语法的训练，懂得答题方式，才是“悟”的真谛。如下面三组训练，考生可以通过类似的训练找到解题方法。

不过，经过这么长时间的复习与备考，肯定会有同学感到身体疲惫的时候，这其实可以分为两种情况来看：

1、身体活力已经很低了，表现为身体疲惫的同时，感到精神萎靡，这种情况的你是"真"疲惫，你必须要休息了。如果不休息，身体会越来越差，最后，学习也会越来越不好。

2、身体疲惫但是精神不萎靡，这可能是"假"疲惫。这就需要你不断地激励自己，坚持的学下去，提高自己，这样你就会越来越强。

建议第一种情况的话，应当适量的休息，闭目养神，或者找一个时间段，戴上耳机听听小曲儿，悠闲的散散步，遛遛弯。其实完全可以拿出一下午，或者一晚上的时间来睡觉，为自己疲惫的身体充充电。还有合理的营养饮食，在一定的程度上也可以消除疲劳。