苏州大学考研的初试复习的内容与方向是很多准备考上苏州大学教育学研究生的同学非常关注的问题。东吴苏大考研网（www.sudayz.com）为此整理了苏大教育学考研专业课相关的初试内容：
一、我国普通学校应贯彻的德育原则是什么？
【苏大考研答案解析】
（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发的原则；
（3）知行统一的原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（6）依靠积极因素，克服消极因素；
（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合；
（8）教育影响的一致性和连贯原则。
2016苏州大学考研633教育学专业基础综合复习全析【含真题答案】
二、德育过程由哪四个因素构成？
【苏大考研答案解析】
教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
三、家庭教育有哪些基本要求？
【苏大考研答案解析】
（1）创造和谐的家庭环境；
（2）对孩子的要求要合理统一一致；
（3）要理解和尊重孩子；
（4）不断提高家长的文化素质和思想素养。
四、班主任工作的主要内容有哪些？
【苏大考研答案解析】
（1）对学生进行品德教育；
（2）教育学生努力学习，完成学习任务；
（3）指导学生课余活动，关心学生身心健康；
（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；
（5）指导班委会、共青团和少先队工作；
（6）作好家长工作，争取社会有关方面配合；
（7）评定学生操行。
五、什么是课外教育？
【苏大考研答案解析】
它是在课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
六、什么是课的结构，一堂课完整的结构包括哪些方面？
【苏大考研答案解析】
课的结构指一节课的组织部分及各部门进行的先后顺序和时间安排，一节课完整的结构包括：组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
七、自古以来，两种对立的教学方法体系是什么？
【苏大考研答案解析】
启发式教学和注入式教学。
八、陶冶教育的方式主要有哪些？
【苏大考研答案解析】
人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。
九、教师工作的基本环节包括哪些？
【苏大考研答案解析】
备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与批定。
十、三结合教育指的是哪三结合？
【苏大考研答案解析】
指学校、家庭、社会教育三结合。
十一、人类历史上，最早出现的专业论述教育问题的著作是什么？
【苏大考研答案解析】
我国的《学记》。
十二、班主任工作的中心环节是什么？
【苏大考研答案解析】
组织和培养班级体。
十三、教学的三大任务是什么？
【苏大考研答案解析】
传授知识、发展能力，促进品德。
十四、试述未来社会对人才素质的要求是什么？
【苏大考研答案解析】
（1）未来社会要求每一个体积极进取、开拓、创新，勇于迎接时代挑战，在众多的人才素质中，突出人的进取性和创新精神，是我们所处时代的需要。
（2）未来社会要求人具有合理的知识和能力结构，未来的人应持有三本教育"护照"，一本是学术性的，一本是职业性的，另一本是证明人的事业心，进取精神，创造能力和协调组织能力。
（3）未来社会要求人们具有竞争意思、效益意识、法律意识和国际意识。
（4）未来社会还要求人们具有较高的人文精神和道德风貌。
十五、你对教师队伍的结构、调整和流动有什么想法和建议？
【苏大考研答案解析】
（1）教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和专业结构，教师队伍的结构是否合理，直接影响着教师队伍整体作用的发挥，影响教学与科研的整体质量；
（2）针对目前教师队伍中的"人才积压"，和"人才浪费"并存以及"近亲繁殖"等现象，宜采取以下几方面措施：首先，逐步建立，推行完全意义上的聘任制，其次。对相对薄弱而又急需教师的专业，学校和地区，可借助宏观调控的行政手段，形成教师结构的合理布局。再次，通过教师合理流动，可改变教师队伍"近亲繁殖"现象，一是补充教师，尽可能选留不同学校毕业生或选调外校教师，二是教师定期流动制；
（3）促进教师合理流动，形成教师合理结构，还应有完善、健全的人才市场调节机制做保障，及时向教师提供教育人才的需求信息，疏通教师合理流动的渠道。
十六、1995年，《中华人民共和国教育法》中规定的教育方针是什么？
【苏大考研答案解析】
教育必须为社会主义现代建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
十七、什么是教材？什么是教学大纲？
【苏大考研答案解析】
教材（教科书）是教学的主要依据，它是阐述教内容的专用书籍，是教学大纲的具体化，征文是教材的主要部分。教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节，课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件，分说明，本文、附录三部分。
十八、教师的劳动有哪些特点？
【苏大考研答案解析】
（1）复杂性、创造性，（2）连续性、间接性，（3）主体性、示范性、
十九、教学管理制度分哪两种？其涵义是什么？
【苏大考研答案解析】
教学管理制度分学年制和学分制两种。学年制是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。学分制是衡量莫一种教学过程对完整学位要求所做贡献的一种管理方法，也就是计算学生学习进度和学习分量的一种方法，手段或尺度。
二十、试述教师主导作用与学生主动性相结合的原则
【苏大考研答案解析】
（1）教师的主导作用是使教学过程能高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者不可偏废，大学教师的主导作用主要通过引导，点拨等方式发挥学生的主动性，主要通过独立的，自主的及带有探索性的学习得以实现。
（2）应充分了解学生的学习情况，要善于提出问题，要激励学生的事业心和进取心，不断激 发他们学习的自觉性和积极性。
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